سيئون-الاربعاء 04/فبراير/2026-11:13

موجة متوسطة 756 KHz موجتا FM 95.4 MHz 89.5 MHz

كيف تقيم البنية التحتية في حضرموت... المياة والصرف الصحي مثلا

نتائج التصويت
تهــاني : سجـل تهانيك لمن تحب هنا تعـــازي : سجل تعــازيك هنا
مدير عام جهاز محو الأمية بوادي وصحراء حضرموت يدشّن الامتحانات النهائية بصفوف محو الأمية وتعليم الكبار للعام الدراسي 2025–2026م
[ الأربعاء: 04/فبرايـــر/2026م مصدر الخبر : تريم/موقع إذاعة سيئون/خاص ]
news_20260203_17.jpg
دشّن الأستاذ عبدالوهاب عبدالله بن علي جابر مدير عام جهاز محو الأمية وتعليم الكبار بوادي وصحراء حضرموت، عصر اليوم الاثنين، الامتحانات النهائية لصفوف محو الأمية للعام الدراسي 2025–2026م، وذلك في مركز باعلال بمديرية تريم، بحضور الأستاذ رمضان أحمد النوبي مدير مكتب محو الأمية بالمديرية، والأستاذ منير حسان مدير إدارة التوجيه والتقويم بالإدارة العامة.
وخلال التدشين، اطّلع المدير العام بن علي جابر على سير العملية الامتحانية ومستوى الانضباط والتنظيم داخل القاعات، مشيدًا بتهيئة الأجواء المناسبة التي تكفل أداء الدارسات لامتحاناتهن في أجواء يسودها الهدوء والتركيز، بما يسهم في إنجاح العملية الامتحانية.
وأعرب بن علي جابر عن تقديره للسلطة المحلية بمديرية تريم على تعاونها ودعمها المتواصل لأنشطة وبرامج محو الأمية، مؤكدًا أن هذا الدعم يمثل ركيزة أساسية في تطوير العملية التعليمية والمهنية. كما ثمّن جهود إدارة مكتب محو الأمية ممثلة بالأستاذ رمضان النوبي، وكافة المعلمات والمشرفات، نظير ما بذلنه من عطاء خلال العام الدراسي في مختلف المراكز التعليمية.
ووجّه المدير العام الدارسات إلى مضاعفة الجهود في المراجعة المنزلية، مؤكدًا أن الامتحانات تمثل ثمرة ما اكتسبنه من معارف ومهارات، وأن التعليم حق متاح للجميع ولا يرتبط بسنّ معين، داعيًا إياهن إلى مواصلة طلب العلم واستثمار الإجازة في القراءة والكتابة والالتحاق بالدورات التدريبية المفيدة.
من جانبه، أوضح الأستاذ منير حسان أن إجمالي المتقدمين للامتحانات في مراكز محو الأمية بمديريات الوادي والصحراء بلغ 2095 دارسًا ودارسة موزعين على 102 صف، منهم 672 في مستوى أساس أول، و753 في أساس ثانٍ، و670 في صفوف المتابعة.
واختُتم التدشين بتمنيات قيادة الجهاز لجميع الدارسات بالتوفيق والنجاح، ومواصلة مسيرتهن التعليمية بما يعزز من دور المرأة في المجتمع ويسهم في بناء جيل واعٍ ومتعلم.